1. (물음) 발표 내용에 대한 학생들의 평가로 적절하지 않은 것은?

① 민아 : 통신 언어의 장점도 인정하면서 균형적인 시각에서 자신의 주장을 설득력 있게 펼쳤다고 생각합니다.

② 영호 : 요즘 사용되는 통신 언어의 실례를 들어줌으로써 청자의 관심을 효과적으로 끌 수 있었다고 생각합니다.

③ 정수 : ‘통신 언어 사용을 반대한다.’라는 자신의 생각을 분명하게 밝혀 주장을 선명하게 전달했다고 생각합니다.

④ 유진 : ‘아버지께 질문했다가 꾸중을 들은 일’을 소개해줌으로써 내용이 더욱 현장감 있게 느껴졌다고 생각합니다.

⑤ 소라 : ‘세대간의 단절, 국어 질서의 파괴’ 등과 같이 통신 언어의 부정적 효과를 제시하여 주장을 적절히 뒷받침하였다고 생각합니다.

[5～6] 들려주는 내용을 잘 듣고, 5번과 6번의 두 물음에 답하시오.

2. (물음) 두 사람의 대화에 대한 설명으로 알맞은 것은? [1점]

① 진행자는 주관적 해석으로 논점을 흐리고 있다.

② 진행자는 교수와 반대의 입장에서 대화를 이끌고 있다.

③ 진행자는 다른 나라와 비교하면서 자신의 생각을 펴고 있다.

④ 교수는 현상에 대한 원인보다는 결과에 초점을 두고 있다.

⑤ 교수는 통계 자료를 제시하여 자신의 생각을 뒷받침하고 있다.

3. (물음) 대담의 내용을 바탕으로 할 때, <보기>에 대한 교수의 진단으로 알맞은 것은?

② 남성의 사회적 활동이 여성보다 왕성하다.

③ 남성이 여성보다 사회적 시선을 더 의식한다.

④ 남성은 연상 여성을 도전의 대상으로 여기고 있다.

⑤ 남성은 연상 여성을 심리적 도피처로 생각하고 있다.