[SA][중1]국어_1학기소단원_새봄_2#50d8kp2_사본1_157.hwp저장1저장2 (50.8 KB)

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2. 여러 시 중 가장 마음에 드는 시 골라 스티커 붙이기 ① 본문 학습에 들어가기 전에 미리 과제로 각자 마음에 드는 시를 한 편씩 적어오게 한 후 한 사람씩 나와서 발표하게 한다. 학급 구성원의 수가 너무 많아 한 사람씩 발표하기 어려울 때에는 4～5명씩 조를 이루게 하여 그 중에서 한 편의 시를 뽑아 발표하게 하는 것도 한 방법이다. ② 다른 사람의 발표를 듣는 학생들에게 미리 가장 마음에 드는 시를 뽑도록 하고 스티커를 하나씩 나누어준다. ③ 발표된 시들의 제목을 전지에 적어 칠판에 붙이고 학생들이 한 사람씩 나와서 자신의 스티커를 마음에 드는 시 제목 밑에 붙이게 한다. ④ 시 선택이 끝난 후 가장 많은 스티커가 붙은 시를 찾아 그 이유를 생각해 보게 한다. ⑤ 학생들이 스스로 이유를 생각하고 말해 보게 한다. ⑥ 학생들의 발표 내용을 바탕으로 좋은 시의 요건을 정리한다.