9강. 근대 문물의 수용과 근대문화의 형성

1.근대문물의 수용

(1)서양의 과학 기술

*문호 개방 이후:(                   )에 입각한 서양의 과학 기술 수용

 ->일본에 (               ),청에 (        ) 파견

*1980년대: 갑오개혁 때 (                 ) 반포, 관립학교, 사립학교, 기술학교 설립

(2)새로운 시설의 도입

*통신시설: 전신, 전화, 우편

*교통시설: 서대문~청량리 전차 노선 개통, 경인선, 경부선과 경의선(일제의    목적)

*의료: 종두법(        ),광혜원, 세브란스병원, 대한의원

*근대적 시설 도입의 이미: 민중들의 사회 경제적 생활 개선 vs (                       )

2.언론 기관의 발달

(1)언론 활동의 시작: 한성순보(순한문체), 한성주보(국&한문 혼용체),독립신문(한글&영문)

(2)대한 제국 시기의 언론 활동

*제국신문: 순국문판, 서민층과 부녀자들이 많이 읽음

*황성신문: 국&한문 혼용판, 유생대상, 장지영의 (                      )

*대한매일신보: 국채 보상운동 주도, 가장 많은 독자층 확보

*만세보: 천도교계신문, 여성운동과 여권 신장에 관심을 가짐

*일제의 탄압: (                   )공포-> 언론탄압,신문은 폐간,

              (                   )는 총독부의 기관지로 전락함

3.근대교육과 국학연구

(1)근대 교육의 발전

*1880년대 : 원산학사-근대학문과무술교육

            동문학-영어강습

            육영공원-상류층 자제 교육

*교육입국조서반포: 갑오개혁때->관립학교설립

*개신교 선교사: 배제학당,이화학당

*민족 선각자: 휘문학교, 보성학교, 오산학교, 대성학교 등

*일제의 탄압: (                 )으로 사립학교의 설립과 운영에 통제

(2)역사연구(근대 계몽 사학): 국난극복의 영웅에 대한 내용이 저술, 외국의 독립과 흥망에 관한 책 소개

(3)국어와 국문학 연구

*국어&한문 혼용체 보급: 한성주보, 황성신문, 공문서, 교과서

*순한문신문: 독립신문, 제국신문,

*국어 연구: 국문연구소, 국어학 연구소 설립->주시경

4.문예와 종교의 새 경향

(1) 문학과 예술의 새 경향

*신소설:혈의 누, 금수회의록 -> 신분 타파,자주독립,여권 평등 주장

*신체시: 최남선의 ‘해에게서 소년에게’

*외국문학번역:이솝이야기,걸리버여행기

*음악: 창가 유행 , 창극 득장

*미술: 전통적인 회화와 함께 서양의 화풍 소개, 장승업, 안중식, 고희동 등 활동

(2)종교계의 변화

*천주고: 학교.고아원,양로원등 (           ) 추진

*개신교:서양의술과 근대 교육 보급에 기여, 한글 보급, 미신 타파, 평등 사상 전파

*천도교: (        )활동->ex.보성학교,동덕여학교 , 만세보발간

*대종교: 간도&연해주의 항일 운동에 기여

*유교: 유교 구신론 주장

*불교: 한용운은 조선 불교 유신론을 저술하여 불교의 (      )주장