8. 개요 수정 및 글감 활용 정답 ②

청년 실업 문제의 원인과 대책에 대한 글을 쓰기 위한 개요이므로, 새로 접한 글감도 이와 관련지어 어떻게 활용하는 게 좋을지 판단해야 한다.

A는 일자리로 중소 기업을 외면하는 청년 구직자들이 많다는 조사 내용이므로, 이는 청년 실업 문제의 원인에 해당한다. 따라서, ‘청년 실업 문제의 원인’에 대해 언급하는 본론(Ⅱ)-3에 새로운 항목(청년 구직자의 비현실적인 눈높이)을 추가하여, A를 글감으로 활용하는 것이 적절하다(㉠).

B는 취업난 속에서도 중소 기업의 경우는 인력 부족 사태가 심각하다는 내용이고, C는 대기업의 고용 창출 능력이 한계에 이르렀다는 내용이다. 이런 상황이라면 청년 구직자들은 취업의 방향을 중소 기업으로 정해야 할 것이다. 이는 청년 실업 문제 해결을 위한 대책에 해당하는 것으로서, 청년 구직자들의 선택에 달려 있는 문제라 할 수 있다. 따라서, B와 C는 본론(Ⅱ)-4의 ‘나. 청년 구직자가 할 일’에서 활용될 수 있으며, 이를 바탕으로 ‘청년 구직자들은 중소 기업으로 관심을 돌려야 한다.’고 제안하는 것(㉣)이 적절하다.

9. 자료의 활용 정답 ④

① 직장인들이 듣고 싶어하는 말과 듣기 싫어하는 말이 일의 생산성에 미치는 영향을 생각해 보는 것은 생산성을 높이기 위한 설문 목적에 부합하는 자료 해석 방법이다.

② 직장에서 듣고 싶은 말과 듣기 싫은 말은 학교에서 선생님께 듣고 싶은 칭찬과 듣기 싫은 꾸중에 유추하여 적용할 수 있다.

③ 교사의 칭찬과 꾸중이 학업 성적에 미치는 영향은 직장에서 듣고 싶은 말과 듣기 싫은 말이 일의 생산성에 미치는 영향을 알게 해 주는 <보기>의 자료에서 착안할 수 있는 문제 설정이다.

④ 학습 활동을 칭찬하면 학업 성적이 올라가지만, 꾸중은 학생이 듣기 싫어하는 말이므로 학업 성적을 내려가게 할 수도 있다. 따라서, 문제 해결의 방안으로 적절하지 못하다.