[학습자료] 들판에서
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학습자료
 
자료번호 19629
자료분류 중학교 / 2학년 / 국어 / 2학기
제목 들판에서         
자료점수
[중2]국어(교학사)_단원별_학습기출문제(들판에서)#48d3kp5_19629.hwp(Size:48.3 KB)
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1
첨부파일
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(다) 조수들, 가죽 가방을 열고 장총의 분해품을 꺼낸다. 그리고 재빠르게 조립해서 형의 손에 쥐어 준다.

조수1 : 손이 떨려서 총을 잡지 못하는데요?

측량 기사 : 꼭 쥐어 드려. 그리고 방아쇠 당기는 법을 가르쳐 드리라고.

조수2 : (형에게) 잘 보세요. 총 쏘는 건 간단해요.


조수2, 형이 쥐고 있는 장총의 방아쇠를 당긴다. 요란한 총 소리가 울려 퍼진다. 벽 너머의 아우, 그 소리에 놀라 몸을 움츠리더니 허공을 향해 위협 사격을 한다. 놀란 형 역시 반사적으로 총을 쏘아 댄다. 하늘에서 번개가 치고 천둥 소리가 울린다.


(라) 형과 아우, 민들레꽃을 여러 송이 꺾는다. 그리고 벽으로 다가가서 민들레꽃을 벽 너머로 서로 던져 준다. 형은 아우가 던져 준 꽃들을 주워들고 반색하고, 아우는 형이 던진 꽃들을 주워들고 기뻐한다. 서로 벽을 두드리며 외친다.

아우 : 형님, 내 말 들려요?

형 : 들린다, 들려! 너도 내 말 들리냐?

아우 : 들려요!

형 : 우리, 벽을 허물기로 하자!

아우 : 네, 그래요. 우리 함께 빨리 허물어요!

무대 조명, 서서히 꺼진다. 다만, 무대 뒤쪽의 들판 풍경을 그린 걸개그림만이 환하게 밝다. 막이 내린다.

1. zb1)위 작품과 같은 글에 대한 설명으로 알맞은 것은?

①현재형의 언어 표현을 통해 현재화된 인생의 단면을 보여 준다.

②서술자가 내용을 전개시킨다.

③작가의 상상력에 의해 사실적 사건과 세계가 그려진다.

④객관적으로 비교적 담백하게 쓰는 글이다.

⑤영화 상영을 전제로 한 문학이다.



2. zb2)(다)의 구성 단계에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은?

①사건의 실마리가 제시된다.

②갈등이 점차 고조되면서 위기감이 조성된다.

③갈등이 최고조에 이른다.

④사건이 본격적으로 전개되고 갈등이 나타난다.

⑤갈등이 서서히 해소되면서 주인공의 운명이 결정된다.


1) ①


2) ③


[자료설명]
들판에서 첫번째 기출문제

1.25카카
(2006-12-07 21:16:18)
문제 좋네요 ..

2.토로니로
(2006-12-07 22:20:23)
꺄하~ 문제 100점 맞았어요~ < /쾅! 그럼 맞야지.. 안맞냐? 시험이 내일 모래인데...............

.............................................

좋은 문제 감사합니다.

3.kyw0819
(2006-12-08 13:39:16)
좋은문제 감사합니다

4.기여지
(2006-12-09 14:31:03)
좋내염

5.OTL시험
(2006-12-10 12:09:03)
덕분에 100점맞을듯~~~~~~

6.행동이
(2006-12-11 20:01:13)
열심히할께요.

7.65c6801cebd0
(2006-12-12 22:06:56)
16문제입니다.

8.praxce
(2006-12-13 22:12:32)
시험대비용으로 좋네여

9.2ndRAHZEL
(2006-12-14 00:08:42)
문제는 좀 좋은데...
적어요ㅡㅜ

10.kkwon
(2006-12-17 20:59:57)
문제가 좀 적긴한데 올려주셔서 감사합니다

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