(1) 우리의 일생

① 삶의 단계 : 신생아․영아기 → 유아기 → 아동기 → 청소년기 → 성인기 → 노년기

② 청소년기까지는 일생의 준비 단계, 성인기는 활동 단계, 노년기는 정리 단계임

(2) 난 사람과 된 사람

① 난 사람 : 사회적으로 이름 난 사람

② 된 사람 : 사람다운 사람

③ 된 사람의 중요성 : 가치 있는 삶의 기준, 다른 사람을 이끄는 지도자가 될 수 있고, 그럴 때만이 명성이 오래 감

(3) 도덕 교과를 배우는 이유

① 우리 국민들의 도덕성 회복

② 복잡하고 다양한 상황 속에서 행동할 수 있는 도덕적 분별력 제공

③ 살아가면서 겪는 문제나 갈등의 원만한 해결

④ 도덕 교과를 통해 배우는 것들 : 개인적, 국가․사회적인 문제에 대한 도덕적 지식을 알려 주고, 도덕적 사고 능력, 실천 의지를 갖게 함

2.양심과 도덕

(1) 양심과 도덕의 단계

① 양심의 의미 : 도덕적으로 잘못된 행동을 하려 하거나 그 행동을 할 때, 그 행동을 그만두라고 명령하는 마음의 요소

② 양심의 역할 : 옳고 그름의 판단 기준 제시(재판관의 역할), 자기의 행동을 반성하여 다음에는 그렇게 행동하지 않게 함(등대의 기능)

(2) 양심의 기원

① 후천설(경험설) : 태어난 후 경험을 통해 생김

② 선천설(자연설) : 태어날 때부터 모든 사람이 가지고 있음

(3) 양심에 대한 올바른 생각

① 사람마다 죄책감의 정도는 다를 수 있음

② 양심은 자기 자신뿐 아니라 다른 사람과 사회에 대해서도 옳은 것이어야 함

③ 양심이 보이지 않는 것이라 해서, 무시하거나 속이면 안 됨

3.관습, 법, 예절, 도덕의 관계

(1) 의미

① 관습 : 어떤 민족이나 사회의 일상적인 풍습, 도덕, 법, 예절도 모두 관습 속에서 만들어짐

② 법 : 서로 지키지 않으면 커다란 피해를 주는 행위를 규제하는 규범

③ 예절 : 사람들 사이에 굳어진 습관적인 규범

④ 도덕 : 개인의 양심적인 판단에 맡겨지는 삶의 규범

(2) 목적 및 판단 근거

① 관습 : 법, 예절, 도덕 등이 있게 한 기초

② 법 : 갈등이나 마찰, 불안 방지. 근거는 법 규정, 강제성이 특징

③ 예절 : 조화로운 삶 유지, 근거는 관습이나 풍습. 지키지 않으면 상대방에게 불쾌감을 주게 되고 사회적으로 비난받음

④ 도덕 : 착하고 바른 삶 유지, 근거는 양심. 지키지 않으면 양심의 가책을 받게 됨

4.도덕적인 사람의 모습

(1) 도덕적 지식과 사고 능력

① 도덕적 지식의 부족 → 자신도 모르게 옳지 못한 행동을 할 수 있음

② 도덕적 사고 능력 : 차근차근 깊게 생각하여 닥친 문제를 좀더 원만히 해결할 수 있는 능력

(2) 도덕적 실천 의지

① 의미 : 도덕적 지식과 도덕적 판단을 바탕으로 실제로 행동하려는 마음가짐

② 역할 : 도덕적 판단과 실천을 연결하는 고리

③ 확고한 도덕적 실천 의지를 갖기 위한 자세 : 자신을 돌이켜 반성하고, 도덕적 판단과 행동의 불일치를 부끄러워함

(3) 도덕적 실천

① 중요성 : 도덕적 실천이 없으면 도덕적 판단 및 실천 의지가 그 의미를 잃음

② 도덕적 실천의 결과 : 정신적 만족감을 얻음

(4) 본받아야 할 사람들

① 도덕적 사람을 위해 필요한 것 : 극기와 인내

② 도덕적 삶(인격자적 삶) : 도덕적 판단, 실천 의지, 실천의 조화, 극기와 인내, 존중과 봉사

단원Ⅰ.삶과 도덕-2.개성 신장과 인격 도야

1.자아의 발견과 실현

(1) 나는 누구인가?

① 자아(自我)의 의미 : 자신의 참 모습

② 자아의 구성 요소 : 소망, 능력, 의무

③ 자아 발견의 노력 : 내가 원하는 것과 자신의 숨은 재능 발견, 상담 선생님이나 전문 기관에 가서 적성 검사해 봄

(2) 자아 실현의 조건

① 자아 실현의 의미 : 자기 능력을 마음껏 발휘하면서 자신의 꿈을 이루는 것

② 자아 실현의 조건 : 자신의 능력과 잠재성. 가정, 학교, 국가의 도움. 나의 노력

(3) 자아 실현을 위한 노력

① 꾸준한 노력. 주어진 조건을 탓하지 않음

② 다른 사람으로부터 배우고 자신의 능력으로 새로운 일과 방법 모색

2.개성의 존중과 신장

(1) 개성의 의미

① 다른 사람과 구분되는 자기만의 고유한 특성

② '누구다움'을 가리킴. '한 어미 자식도 오롱이 조롱이'. 자기의 생각과 자기 나름의 방식

(2) 개성에 대한 오해

① 개성과 기호(嗜好)는 다름

② 개성은 유별나고 이상한 것과는 다름

③ 개성은 유행과 다름

(3) 개성의 신장

① 개성이 사라지는 이유 : 사람들이 보고 듣고 사용하는 것이 거의 일정하기 때문에

② 개성 신장을 위한 노력 : 자신의 독특한 개성 발견, 흔들리지 않는 주관, 끊임없는 노력

③ 개성 있는 삶의 사회적 중요성 : 보다 더 풍요로운 사회를 가능하게 함

3.훌륭한 인격

(1) 존경받는 사람

① 존경받는 사람 = 인격자

② 인격 : '그 사람은 사람으로서 훌륭하다. 또는 훌륭하지 않다.'라고 평가할 때에 고려하는 것

(2) 인격의 의미

① 인격 : 사람을 사람답게 하는 공통점

② 인격의 구성 요소 : 감정, 이성, 의지

 

(3) 인격자를 본받는 자세

① 인격자의 모습 : 성인, 성인의 경지에 오른 사람, 우리와 같은 인격자

② 인격자를 본받는 삶 : 인격자를 자신의 거울처럼 여기고 자신을 다듬어 나가는 삶

4.인격을 갈고 닦는 길

(1) 인격의 도야

① '도(陶)' → 진흙으로 도자기를 구워 내는 일

'야(冶)' → 광석을 제련하여 쇠를 얻는 일

② 인격 도야의 의미 : 훌륭한 인격을 갖추는 일

③ 도덕 교과와 종교의 역할 : 인격 수양에 도움

(2) 중학생으로서의 인격 도야

① 자신을 객관적으로 돌아보고 결점을 고침

② 말로 다른 사람의 감정을 상하지 않게 함

③ 다른 사람의 훌륭한 인격을 본받음

④ 자신이 처한 현실을 개선, 극복하려는 노력

(3) 새로운 시대의 바람직한 인격

① 자연을 사랑하고 인류를 위해 봉사하는 사람

② 정의를 실현하기 위해 노력하는 사람

③ 인격의 강조 요소는 시대에 따라 달라짐