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1. 단원 개관
  중단원 ‘1. 지역 간의 교류와 갈등’에서는 정보화라는 차원에서 주제에 접근한 후 정보화 이후 우리 생활의 변화를 학생들이 직시할 수 있도록 지도하는 것이 좋다. 이 때 너무 어려운 사회 과학적 개념을 주입시키기보다는 학생들의 발표를 통해 주변에서 일어나는 상황을 중심으로 수업을 전개하는 것이 효율적이다. 또한 국제 사회가 변화하는 모습과 인류가 공동으로 노력해야 할 부분, 우리 나라가 국제 사회의 일원으로 감당해야 할 것들은 학생들이 해결하기에 어려운 부분이 있으므로 교사가 주도적으로 이끌어 나가도록 한다.