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3.다양한 표현과 이해(교사용 학습지)

2000. 4. .( )요일 (  )교시                                  학년  반  번 이름

단원학습 목표 : 

1. 의사 소통의 장면에 따라 다양한 표현 방식이 사용됨을 알고 스스로 상황에 맞는 표현을 구사할 수 있다.

2. 언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현이 말하기와 듣기에서 중요한 역할을 함을 안다.

1차시 :

(1) 연극놀이

① 몸풀기(교실에 빙둘러선다.) 우향우-맨 앞사람이 옆사람의 어깨 주무르기 5회, 어깨 안마하기 5회, 어깨 두드리기, 손바닥펴서 등두드리기, 옆구리찌르기 1회

② 도미노 놀이 :

   교사(1번)가 간단한 동작을 한다. (머리를 치면서 돌리며 ‘띠용’ 소리내기, 팔과 온몸꼬기, 강시처럼 폴딱뛰며 ‘메롱’, 귀신처럼 눈을 뒤집어까고, 머리를 흐트리며 ‘내가 아직도 사람으로 보이니?’....)  주의: 흐름이 끊어지지않게(노래부르기 시킨다, 주의집중을 위해)

③의자놀이, 신문지 막대 이용 몸으로 표현하기, 얼음조각연극 만들기

 준비 : 교실 공간 앞쪽을 비운다. 학생들은 분단별로 모인다