(3) 호수-이야기 구성 수업 사례
● 시의 화자를 상상하여 낭송하고, 시인이 전하려는 뜻이나 감정을 알아본다.
<참고할 만한 시를 나눠준다.(다단으로 편집하여 인쇄해서 나눠주었다)>
어느 화창한 봄날이었습니다.
운동장가 벚나무 꽃이 활짝 피어 학교가 환하게 화사했습니다.
바람 없이도 하얀 꽃 이파리들이 눈송이처럼 떨어지며
붕붕 교정을 날던 날이었습니다.
쉬는 시간 아이들 모두 운동장으로 나가서 떨어지는 꽃 이파리들을 뛰어다니며 손으로 받거나 입으로 받아먹으며 놀고 있었습니다.
- 김용택 시인의 파란 칡잎에 빨간 산딸기 -
<이 시에서 말하는 사람-시의 화자-과 그 사람의 구체적인 상황을 상상한다> |