b1 ) 다음 <보기>는 우유를 상하게 하는 세균에 대해 서 알아보는 탐구과정을 순서 없이 나열한 것이 다. 다음 중 과학의 연역적 탐구 과정을 순서대로 바르게 나열한 것을 고르시오. <보기> (가) 우유를 상하게 하는 것은 세균이다. (나) 세균을 넣은 우유는 상하였고, 세균을 넣지 않은 우유는 아무런 변화가 없었다. (다) 우유를 상하게 하는 것은 세균이라고 가정하였다. (라) 멸균시킨 우유를 두 개의 비커에 준비한 다음 한 우유에만 상한 우유에서 배양한 세균을 넣고 모두 적당한 온도를 유지시킨다. ① (가) - (나) - (다) - (라) ② (가) - (다) - (나) - (라) ③ (다) - (나) - (가) - (라) ④ (다) - (라) - (나) - (가) ⑤ (다) - (라) - (가) - (나)
2.z b2 ) 다음의 표는 장미꽃을 피우게 하는 환경요인을 알아보기 위한 실험을 수행한 결과이다. 다음의 실험 결과에 대한 설명으로 옳은 것은? 실험 온도 물의 양 빛의 세기 낮의 길이 결과 (가) 30℃ 충분 강 길다 꽃이 피지 않음 (나) 30℃ 충분 강 짧다 꽃이 핌 ① 실험조건의 온도, 물의 양, 빛의 세기는 통제 변인이 다. ② 실험결과가 다른 것을 통하여 꽃이 피는 개화여부가 독립변인이다. ③ 종속변인은 실험결과에 영향을 미치는 변인으로 조 작변인과 통제변인으로 구분 지을 수 있다. ④ 꽃이 피는 것은 낮의 길이에 의한 것이므로 낮의 길 이가 종속변인이다. ⑤ 위 실험으로는 꽃을 피우게 하는 환경요인을 알 수 없다. |