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자료번호 |
24669 |
자료분류 |
초등학교 / 4학년 / 수학 / 1학기 |
제목 |
교학수학4-가-7~8과 단원평가 |
자료점수 |
| [초4]수학_1학기_단원평가문제(7~8과)#441d1kp3_24669.pdf(Size:441.1 KB) | | | | 다운로드3 |
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첨부파일 미리보기 |
[평가 관점 : 전체를 똑같이 나누기] 이해 전체를 여섯으로 똑같이 나누어 각각을 묶어 보시오. [평가 관점 : 진분수의 크기 비교] 이해 [평가 관점 : 대분수의 크기 비교] 이해 [평가 관점 : 분수의 뺄셈] 계산 다음 분수의 뺄셈을 하시오. ⑴ ;1!3!;-;1¶3; ⑵ °;1ª5;-›;1•5; 1 [평가 관점 : 부분은 전체의 얼마인지 알아보기] ` ` 이해 2 그림을 보고, � 안에 알맞은 수를 써 넣으시오. [평가 관점 : 가분수를 대분수로 고치기] 지식 가분수를 대분수로 고치시오. ⑴ ;;¡8¶; ⑵ ;;¡4£;; 6 두 분수의 크기를 비교하여 � 안에 >, =,<를 알맞게 써 넣으시오. ( 7 ~ 8 ) ;7%; ;7^; 4;8&; 4;8!; 관점 : 분수의 덧셈] 계산 다음 분수의 덧셈을 하시오. ⑴ ;1£0;+;1∞0; [평가 관점 : 진분수의 이해]` 지식 ⑵ ⁄;1∞2;+‹;1§2; 분모가 6인 진분수를 모두 써 보시오. ( ) 4 [평가 관점 : 대분수를 가분수로 고치기]` 이해 다음은 대분수를 가분수로 고치는 과정입니다. � 안 에 알맞은 수를 써 넣으시오. 5 [평가 관점 : 전체에 대한 분수만큼은 얼마인지 알아보기] 이해 3 � 안에 알맞은 수를 써 넣으시오. 10 ⑴ 2는 10의 입니다. ⑴ 24의 ;4!;은 입니다. ⑵ 24의 ;4#;은 입니다. 6 2_ + 6 ⑵ 6은 10의 입니다. |
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